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生活常识常识百科2021-12-14 21:35:47109A+A-

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“促进人的发展”是新课程标准的灵魂,但人与人的个体差异、各种因素的影响使学生在学习中呈现出“优”与“差”的区别。因此,缩短学有余力学生和学有困难学生的差异,加强对学有困难学生的辅导,促进学生全面和谐的发展,既是新课标的要求,也是提高一个学校教学质量的重要途径。 一、我校学有困难学生的现状分析 从我校学有困难学生反映的情况,绝大多数的“差生”不是由于智力上的原因,而是由于: 1、学习基础较差 有的学有困难学生由于过去学习的`知识存在着这样那样的缺陷,导致继续学习中遇到各种障碍,形成暂时落后的局面。如:拼音知识没有掌握影响了今后的识字;乘法口诀没有记牢影响了计算的正确等。 2、学习 *** 欠缺 随着年级的升高,所学知识的加深,要求不断地改进学习 *** ;而且各课学习的特点不同,也要求有相应不同的学习 *** 。在这种情况下,如果没有灵活多样的学习 *** ,也会导致学习上的暂时落后。 3、学习习惯欠佳 有的学生缺乏良好的学习习惯,在课堂上不能较好地听、说、读、写,不能积极动脑,学习上缺乏持之以恒的精神,遇到困难喜欢依赖别人,这些都有可能导致学习上的暂时落后。 4、非智力因素影响 (1)、家庭环境因素影响 我校的学有困难学生大多家庭经济状况较差,父母忙于生计缺乏对孩子教育的帮助和监督,而所处的社区环境也较复杂,难免给学生带来负面影响。 (2)、兴趣、情趣、意志、气质等非智力因素的影响。 非智力因素构成学习的内驱力,虽然它不能直接改变学生的智力水平,但却决定着学生的智力潜能是否能得到充分挖掘并得以充分发挥,它对学习成绩的影响比智力因素还要大。我校的学有困难学生,大多是非智力因素的影响。

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二、我校对学有困难学生辅导的内容: 1、对学有困难学生进行学习目的和学习态度的教育,激发他们的学习兴趣,增强他们的学习信心,调动他们的学习积极性。 2、指导学生掌握正确的学习 *** ,培养学有困难学生的学习能力,促使他们养成良好的学习习惯。 3、在课内外对学有困难学生和因故缺课的学生进行具体帮助,必要时给他们补课。 4、给学生解答疑难问题,指导他们做好课内外作业。 三、我校加强学有困难学生辅导的主要措施。 1、关爱每个学生特别是学有困难学生。这是辅导工作成败的关键。 爱是一切教育活动的源泉,“尊其师”才能“信其道”,只有让学有困难学生真正地感受到老师的关爱,才能切实提高辅导工作的实效。 2、全面观察每个学生,特别是经常调查了解每个学有困难学生的状况。 了解情况是做好辅导工作的前提。教师应通过课堂提问、作业批改、辅导答疑、考试测验以及与学生的谈话、谈心与相关教师的交流,对家长的访问等了解学生的情况,做到心中有数,以便“对症下药”。 3、根据具体情况,制定辅导计划 在调查研究的基础上,辅导工作应制定周密的计划。 我校学有困难学生辅导计划的主要内容包括:辅导的目的、内容,辅导对象,辅导的重点,辅导时间、地点、方式等方面。计划制定得好,辅导就容易见效。 4、主动提出问题 学有困难学生往往基础较差,理解能力较低,学习 *** 也不好。因而不知道怎样深入学习,不能把自己不明白的问题大胆地、明白地提出来。因此,在辅导时,教师要主动提出问题,不要光等学生来问自己;要主动深入学生,不能光等学生来找自己,教师要结合教材和学生实际,有计划地启发诱导学生,解决应该解决的主要问题。 5、采用灵活多样的辅导方式 实践证明,灵活多样的辅导方式可以增强辅导工作的实效。 ⑴ 、集体辅导 ①、 组成辅导(或补课、结对子)小组。

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提出意见和方案,供上级决策参考或报请上级批转有关方面执行、办理的报告即为建议性报告。

1.建议性报告的结构和写法

建议性报告除正文外,写法与工作情况报告基本相同。正文一般有三方面内容:

(1)建议提出的依据、目的和背景。即根据什么、为了什么提出此项建议。

(2)建议的具体内容。这是建议性报告的主体,要把所提出的意见或方案陈述清楚。

(3)建议的合理性和可行性论证。

2.建议性报告的写作要求

建议性报告的写作要注意二三点:一是要有较强的针对性和特指性,要注重全面掌握所针对的情况或问题。二是要从客观实际出发,所提建议的实施能被}客观条件允许,有较强的.可行性。(fwsir)三是对情况或问题的分析和对方案的沦证,既要简练概括,义要充分周密。

关于营区建设规划的方案

部首长:

根据今年院首长第4次办公会议精神和院首长关于营区规划的指示精神,按照学院提出的“着眼发展,统筹规划、总体优化”的原则,我们在多次现场勘察和咨询有关专家的基础上,经过反复论证,现提出我营营区建设方案,供院、部首长决策时参考。

一、建议方案

为了营造适合连队特点的紧张有序的生活环境,建议把现教勤连至汽车连区域作为学院的兵员小区建设,规划面积为X X X X平方米

1.具 *** 置:东起现汽车连东墙,西至现教学勤务连西墙,南起现印刷厂、实习工厂大楼北侧,北至学院北墙。

2.建设规划:按照“功能分区,相对独立,集中居住,统一管理”的原则建议将兵员小区规划分为生活区和通用车辆存放区。

生活区规划面积为X××X平方米c在院办公楼中轴线的最北端,即现在的旧水泥库位置,建l栋多层框架结构、面积为X X×X平方米的宿办大楼,可满足教练营及全院建制连队办公、住宿、学习和文体娱乐的需要;在现汽车连的西南角,建l栋两层框架结构面积为X×X X平方米的食堂,可满足x××人就餐;在宿办大楼右前方,建1块X X X x平方米的训练场,可满足X X X余人的队列训练;在现木工房(教勤连院东墙位置),建l块×X x平力米的文体活动场,可满足文体活动的需要。

通用车辆存放区规划面积×x××平方米,建车库X×间,满足全院所有通用车辆的存放,现有修理间1个、洗车台1座,可满足车辆修理等各项业务需要。

二、方案的可行性

1.符合院首长意图。方案的建设规划,是在认真学习领会院首长对教练营组建工作的一系列指示精神,经过精心研究、反复论证提出的,符合学院长远发展规划和院首长的意图。

2.有利于贯彻落实《军队基层建设纲要》,加强连队全面建设。方案的实施,不仅便于实现对连队的统一领导、统一指挥、统一管理,而且能够增强连队与连队之闻工作的可比性,能更好地组织开展“双争”活动,促进连队的全面建设

3.有利于贯彻落实条令条例,加强连队的正规化管理。方案的实施,可以把远的拉近、散的聚拢。连队集中,不仅统一了标准,而且统一一了行动,能够有效地解决长期困扰学院在兵员管理问题上不到位的问题,使条令条例得到有效贯彻,进一步强化正规化管理。

4.有利于贯彻“勤俭建军”的方针,加强基层后勤正规化建设。方案的实施,做到了现房尽用,节省开支。如车队现有车库Xx间,若将教勤连院内的电子库、简易库、装备库改造成X X间车库,在不用拆除装备库的情况下,比现有车库多出X X间,不仅能够满足全院车辆的停放,而且还能够实现院首长提出的“集中存

放、统一派遣、相对固定使用”的车辆管理意图,减少乱停、乱放、乱出车等不正常现象,强化安全意识,增加安全系数。充分利用教勤连现有的洗车台、修理间,就能够使修理连承担起学院通用车辆的维修、保养任务。

5.能够做到滚动拆迁建设。之一步,先在现水泥库位置修建宿办大楼,完成后教练营营部及连队搬入;第二步,在现汽车连和木工厂位置建设生活训练区;第三步,改建车库,完成营区建设。在这个过程中,既可满足汽车连入住,又可满足教练营不断组建、人员不断增多的需求,能够保证教练营尽早形成教学保障能力。

以上方案,仅供参考。

×××学院教练营

二0**年X月X日        


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